Як працювати з ехолаліями? 

Для цього згадаймо деяку базову інформацію.👇🏻

🔷Наявність ехолалій це добрий показник для мовленнєвого розвитку. Набагато краще, якщо дитина має ехолалії, ніж вона взагалі мовчун. В онтогенезі розвитку в періоді з року до двох ехолалії є нормою та допомагають опанувати продуктивне ініціативне мовлення.

🔷У більш старшому віці ехолалії є варіантом патології, але в той же час вони дають зрозуміти фахівцю, що дитина здатна говорити.

🔷Завдання логопеда перевести ехолалії у продуктивну вимовк. По суті, розвиток ініціативного мовлення зменшує кількість ехолалій або зводить їх нанівець. Але також варто враховувати природу ехолалій. Найчастіше дитина ехолалить при зниженні рівня розуміння мовлення. Але також на наявність ехолалій може впливати підвищена тривожність дитини. А завчені ехолалії можуть виступати як аутостимуляція. Найчастіше на ехолалії може впливати кілька факторів.

🔷У будь-якому випадку робота логопеда полягає в оцінці сформованості всіх компонентів мовлення дитини та розвиток продуктивної мовленнєвої діяльності.

📌Відповімо на головне запитання: “Чи потрібно зупиняти ехолалії?”

🔷Якщо у  дитини єдиний спосіб комунікації ехолалія, то однозначно, немає. 

🔷Коли фахівець знає, що дитина досягла певного рівня самостійного мовлення, і ехолалії заважають продуктивності, оскільки вони можуть закріплюватися, так само як і будь-яка звичка, то однозначно потрібно. 

📌Адже мозок влаштований так, щоб користуватися звичним і зручним для мінімальних витрат енергії, особливо це актуально при патологічній роботі нервової системи, тому фахівцю необхідно використовувати опорні слова або жести для закріплення навички, що знову сформувалася. Наприклад, сформувавши у дитини нову соціальну навичку відповідати на запитання словами «так» або

«ні» (цим може займатися як логопед, так і психолог), фахівцю необхідно створювати відповідну ситуацію та стимулювати дитину до правильної відповіді, гальмуючи старий стереотип.

📌Так само як дитина не почне використовувати одразу поставлений звук Р, якщо спочатку було спотворення. Спочатку спеціалісту буде необхідно гальмувати стару вимову, давати еталон, щоб новий нейронний  зв’язок у мозку став більш міцним.